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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
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Durch Spiel zur Befähigung. Spiel als Methode zur Förderung der Befähigungsbereiche bei Schülerinnen und Schülern mit Sprachentwicklungsverzögerungen im Zyklus 1 ...
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Abstract:
In dieser Masterarbeit wurde ein Leitfaden zu den geeigneten Spielformen erstellt, welche die kommunikativen Kompetenzen im Zyklus 1 bei Schülerinnen und Schülern mit einer Sprachentwicklungsverzögerung fördern. Ergänzend zu den Spielformen wurden verschiedene Arten von Materialien wie auch von Räumlichkeiten zusammengestellt, welche der Förderung von Spielgelegenheiten dienen. Mit diesem Leitfaden sollen die Kinder befähigt werden, sich selbst und andere anzuerkennen, sich mit ihrem Umfeld auszutauschen sowie mit-bestimmen zu können. Für den Leitfaden wurden Theorien zur Sprachentwicklung und Kommunikation, zur Spielentwicklung und Spielformen sowie zu den Befähigungsbereichen berücksichtigt. Ebenso wird die Dynamik des Zusammenspiels dieser drei Bereiche aufgezeigt und kritisch analysiert. Letztlich folgt die Auswertung der Zielstellung sowie ein persönlicher Ausblick. ...
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Keyword:
Kind; Masterarbeit; Sonderpädagogik; Spiel; Sprachentwicklungsverzögerung
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URL: https://zenodo.org/record/4817266
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4817266
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Durch Spiel zur Befähigung. Spiel als Methode zur Förderung der Befähigungsbereiche bei Schülerinnen und Schülern mit Sprachentwicklungsverzögerungen im Zyklus 1 ...
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ; Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok
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In: CEPS Journal 11 (2021) 1, S. 115-138 (2021)
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Förderung ab Geburt mit dem Programm "PAT - Mit Eltern Lernen": Effekte im ersten Kindergartenjahr ; Early support with the program "PAT - Mit Eltern Lernen": effects in the first year of Kindergarten
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 285-296 (2021)
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up
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In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021)
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Spontansprachvideos für die Lehrveranstaltung Phonetischphonologische Störungen. Materialien zur Vermittlung von Kompetenzen für die Diagnostik von phonetisch-phonologischen Prozessen ...
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Spontansprachvideos für die Lehrveranstaltung Phonetischphonologische Störungen. Materialien zur Vermittlung von Kompetenzen für die Diagnostik von phonetisch-phonologischen Prozessen ...
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Rhyming in the context of the phonological awareness of pre-school children ... : Rima v kontekstu fonološke ozaveščenosti predšolskih otrok ...
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Wirkzusammenhänge zwischen phonologischen Vorläuferfertigkeiten, emotionaler Kompetenz und Leseleistung ... : Empirische Befunde aus dem Projekt TRIO mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren ...
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Die Visualisierung von polyadischen Sustained-Shared-Thinking-Interaktionen: ein methodischer Zugang ; The Visualisation of Polyadic Sustained Shared Thinking Interactions: A Methodological Approach
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Bd. 22 Nr. 2 (2021): Die Refiguration von Räumen und das Problem des Kulturvergleichs I ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 22 No. 2 (2021): The Refiguration of Spaces and Cross-Cultural Comparison I ; Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol. 22 Núm. 2 (2021): The Refiguration of Spaces and Cross-Cultural Comparison I ; 1438-5627 (2021)
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The visualisation of polyadic sustained shared thinking interactions: A methodological approach. ...
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Classifiers make a difference: Kind interpretation and plurality in Hungarian ...
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Classifiers make a difference: Kind interpretation and plurality in Hungarian ...
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基本レベルと基本語彙について（一） ; A Study on Basic Level and Basic Vocabulary
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